Spiral obucheniya. 4 printsipa razvitiya detey i vzroslykh, Mitchel Reznik

Bog‘chalar tobora maktablarga o‘xshab bormoqda. Ammo ta’lim texnologiyalari bo‘yicha mutaxassis va MIT professori Mitchell Resnik buning aksi sodir bo‘lishi kerakligiga amin.

U bolalar bog‘chasiga xos bo‘lgan ehtiros va o‘yin barcha yoshdagi odamlarga ijodkorlik va tafakkurni rivojlantirishga qanday yordam berishi mumkinligi haqida so‘zlaydi.

Aksariyat zamonaviy bog‘chalar, maktablar va hatto institutlardagi ta’lim jarayoni ijodkorlikni, tajriba o‘tkazish, o‘z g‘oyalarini rivojlantirish va o‘z g‘oyalarini yaratish uchun boshqalarning g‘oyalarini o‘zlashtirish qobiliyatini yetarlicha rivojlantirmaydi. Buni bolalar bog‘chasida o‘tayotgan ijodkorlik orqali o‘rganish spirali o‘zgartirishi mumkin (tasavvur qilish-ishlash-tajribadan o‘tkazish va bajarilgan narsa bilan o‘ynash-boshqalar bilan bo‘lishish-natijalarni o‘ylab ko‘rish-yangi tarzda tasavvur qilish va hokazo).

Muallif bolalar va kattalar uchun har qanday ta’lim jarayonini ushbu spiral asosida qurishni taklif qiladi. Buning uchun uning MITdagi tadqiqot guruhi 4 ta P tamoyilini ishlab chiqdi: loyihalar, jo‘shqin ishtiyoq, hamkorlik, o‘yin jarayoni. Ular ijodkorlikni o‘stirishning eng yaxshi usuli barcha bolalar va kattalarga o‘yin ruhida va hamfikr sheriklar bilan birgalikda o‘zlarining ehtirosli qiziqishlari bilan bog‘liq loyihalar ustida ishlayotganlarida ko‘maklashishdir, degan xulosaga kelishdi.

Bu to‘rt tamoyil faqat akademik tadqiqotlar uchun mos kelmaydi. Ular o‘qituvchilar, ota-onalar va u yoki bu tarzda ijodkorlik orqali ta’lim olishga yordam berishdan manfaatdor bo‘lgan barcha uchun foydali asos va yo‘l-yo‘riq bo‘lib xizmat qiladi.

Bu kitob kim uchun

Ota-onalar, o‘qituvchilar va ta’lim bilan bog‘liq barcha uchun.