Элизабет, рано потерявшая родителей, столкнулась с трудностями и лишениями в приюте. Воспитанная в условиях жестких правил «возможного» и «невозможного» и строгой дисциплины, девочка, несмотря на различные препятствия, научилась играть в шахматы у дворника приюта, господина Шайбеля, и влюбилась в эту игру. Героиня произведения, от природы склонная к одиночеству, проводит ночи за шахматной доской, представляя фигуры перед собой, и сюжет партии занимает все ее мысли и воображение. Читатель, представляя себе маленькую, энергичную Элизабет, не может не узнать волю девочки, которая смело противостоит жестоким играм, жестоким ходам и жестоким атакам. В свою очередь, Элизабет отвечает на каждую партию с той же безжалостностью, что и ее противники.
Образ Элизабет, которая благодаря своей силе воли избегает различных жизненных невзгод, не только пробуждает страсть к игре в шахматы, но и убеждает читателя в том, что решительность и сильное желание обязательно приведут к успеху, и вдохновляет на смелые шаги к достижению своих целей.

